Argumentaire : En collaboration avec CEDPE, Docteure Aïcha Mohamadou lance un appel à contribution pour un ouvrage collectif dont la thématique générale est «L’anatomie de la violence passive en milieu éducatif : cas de la rumeur». Ce présent ouvrage se situe dans la continuité du premier ouvrage collectif intitulé «Anatomie des pratiques docimologiques dans le management des enseignements au Cameroun» publiée l’année dernière (2022). Vu les obstacles qui peuvent impacter sur le management voire, la gouvernance des systèmes éducatifs par les rumeurs surtout avec l’avènement de l’internet, vu les objectifs de CEDPE sur la gestion de la violence et vu le vécu de l’auteure de cette violence passive, cette dernière de concert avec CEDPE, lance cet appel pour un ouvrage collectif afin de mieux comprendre l’histoire, les causes et les manifestations de la rumeur, ainsi que les palliatifs pour endiguer ou réduire l’impact négatif de la rumeur en milieu éducatif. Il est clair que la rumeur est le plus vieux média du monde (Kapferer, 1993) qualifié à juste titre, du marché clandestin de l’information qui, si elle est mal gérée, impacte sur la performance des personnes qui subissent la rumeur en milieu éducatif. Aujourd’hui, à l’heure des TICs, les réseaux sociaux facilitent la diffusion instantanée des fausses informations, devenant ainsi des arènes de débat public, de règlements de compte, de dénigrement et de divulgation des fakes-news (fausses informations) dans l’unique but de nuire à la personne dans le but de détruire la personne qui subit ces rumeurs et dont l’impact sur l’environnement éducatif est indéniable. Par conséquent, les TICs et les réseaux sociaux ont réduit considérablement la frontière entre la vie publique et la vie privée (Highflield, 2016) (...) Document intégral en PDF à télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous